Рекламный баннер 990x90px bantop
Химия, физика, биология – это интересные, но довольно сложные школьные предметы
07:55 13.01.2026 16+
Химия, физика, биология – это интересные, но довольно сложные школьные предметы. Лучше понять и изучить учебный материал помогает эксперимент. С новым лабораторным оборудованием центров образования «Точка роста» у учеников Бугурусланского района появилось больше возможностей для занятий научной и исследовательской деятельностью.
– Познание начинается с удивления, а удивление, вызванное новым, ведёт к развитию любознательности. Например, химия – наука, которая вызывает живой интерес у ребят. Нередко они приходят ко мне на урок с вопросом: «А сегодня мы будем химичить?» – поделилась Венера Шамильевна Багаутдинова учитель химии Благодаровской школы. – Практические и лабораторные работы делают занятия яркими, понятными и запоминающимися. А если детям интересно, то и работать легче, и результат продуктивнее!
Напомним, оснащение школ Бугурусланского района современным оборудованием центра «Точка роста» стало возможным благодаря реализации национального проекта «Образование». Внедрение этого оборудования позволяет качественно изменить процесс обучения естественно-научной направленности. На основе полученных экспериментальных данных обучаемые могут самостоятельно делать выводы, обобщать результаты, выявлять закономерности, что способствует повышению мотивации обучения школьников.
– Познание начинается с удивления, а удивление, вызванное новым, ведёт к развитию любознательности. Например, химия – наука, которая вызывает живой интерес у ребят. Нередко они приходят ко мне на урок с вопросом: «А сегодня мы будем химичить?» – поделилась Венера Шамильевна Багаутдинова учитель химии Благодаровской школы. – Практические и лабораторные работы делают занятия яркими, понятными и запоминающимися. А если детям интересно, то и работать легче, и результат продуктивнее!
Напомним, оснащение школ Бугурусланского района современным оборудованием центра «Точка роста» стало возможным благодаря реализации национального проекта «Образование». Внедрение этого оборудования позволяет качественно изменить процесс обучения естественно-научной направленности. На основе полученных экспериментальных данных обучаемые могут самостоятельно делать выводы, обобщать результаты, выявлять закономерности, что способствует повышению мотивации обучения школьников.
Оставить сообщение: